Experiencias de música en quinto y sexto.
CEIP Federico García Lorca. Arganda del Rey.
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Hoy devolveré los cuadernos y daremos por terminada la primera evaluación.
Repasaremos las audiciones y trabajos del trimestre: La música de Wagner, los efectos sonoros de Halloween y las celebraciones de las que hemos ido hablando.
Hablaremos de cómo va a ser el segundo trimestre. Habrá que dedicar,como siempre, un tiempo al Día de la paz, seguramente que otro tiempo al Carnaval... Y habrá que estudiar algún otro compositor y algún o algunos países más. Hoy será buen momento para que hablemos de lo que nos gustaría hacer.
No hablaremos mucho de los cuadernos (a estas alturas cada uno sabe muy bien lo que hace). Pero sí que dejaremos claro que para el segundo trimestre no se llegará a las máximas notas si no se tiene nota de música práctica; cantar, tocar o bailar.
Llega diciembre, ya habéis entregado cuadernos y mandado colaboraciones. Decimos adiós al primer trimestre.
Repasaremos hoy las entradas semanales del blog desde septiembre; cómo empezamos haciendo algo de percusión... de piano virtual... y cómo ,tras hablar de música de países que hablan en inglés, atendimos a "La obra de arte total"... y empezamos a leer trozos de óperas y musicales.
Los finales de trimestre son a la vez comienzos del siguiente periodo. Así que hoy conviene que hablemos de las previsiones para el segundo trimestre: de si tenéis propuestas para el Día de la paz y de comenzar a presentar la guitarra virtual.
Hoy no vamos a repasar normas de presentación de cuadernos ni de cómo enviar colaboraciones por correo. Si vamos a dejar claro que para alcanzar las máximas notas hay que hacer música práctica: Cantar, tocar o bailar. No vale solo con llevar un buen cuaderno. Hay que hacer música.
Hoy es día de entrega de cuadernos. Algunos ya habeis ido mandando trabajos prácticos grabados y fotos de vuestros trabajos. MUCHAS GRACIAS.
Comenzaremos hoy explicando y practicando acordes. Pronto vamos a necesitar lo que son cuando empecemos a estudiar un poco de guitarra.
ACORDE: Un acorde es una combinación de al menos tres notas. Es importante
conocer los acordes porque ellos son los que definen el tono en el que
se toca toda una canción.
Vamos a cantar (o intentar cantar) algunos acordes.
Continuaremos tocando y estudiando ritmo. Estos ejercicios están muy bien. Permiten saber en qué nivel estamos.
... Y tenemos pendiente seguir leyendo fragmentos de zarzuela, ópera y musicales.
¿A qué obra pertenecerán estos fragmentos?
Fragmento 1.
DOÑA ANA
Don Octavio, ¡me muero!
DON OCTAVIO
¿Qué ocurre?
DOÑA ANA
Por piedad, ¡socorredme!
DON OCTAVIO
Bien mío, ¡tened valor!
DOÑA ANA
¡Oh, Dios!, ¡Oh, Dios!
¡Es el asesino de mi padre!
DON OCTAVIO
¡Qué decís!
DOÑA ANA
No lo dudéis.
Las últimas palabras
que el impío profirió, la voz toda,
recordaron a mi corazón
a aquel indigno ser
que en mis aposentos...
DON OCTAVIO
¡Oh, cielos! ¿Es posible
que bajo el sagrado manto
de la amistad?...
Pero, ¿cómo ocurrió?
Narradme el extraño suceso.
DOÑA ANA
La noche estaba ya avanzada,
cuando en mis estancias,
donde sola por desgracia
me encontraba,
vi entrar, envuelto en una capa,
a un hombre a quien,
en principio,
tomé por vos;
¡mas al punto advertí mi error!
DON OCTAVIO (con afán)
¡Cielos, seguid!
fragmento 2.
DON JUAN
Habla, habla, te escucho.
ESTATUA DELCOMENDADOR
Tú me invitaste a cenar,
sabes cuál es ahora tu deber.
Respóndeme:
¿vendrás tú a cenar conmigo?
LEPORELLO
¡Oh, oh!
No tiene tiempo, excusadle.
DON JUAN
De cobardía
jamás seré acusado.
ESTATUA DELCOMENDADOR
¡Decide!
DON JUAN
Ya he decidido.
ESTATUA DELCOMENDADOR
¿Vendrás?
LEPORELLO(a don Juan)
¡Decid que no!
DON JUAN
El corazón está firme en mi pecho,
no tengo miedo: ¡iré!
ESTATUA DELCOMENDADOR
¡Dame la mano en prenda!
DON JUAN
(cogiéndole la mano)
¡Hela aquí! ¡Ay de mí!
ESTATUA DELCOMENDADOR
¿Qué te ocurre?
DON JUAN
¿Qué gelidez es ésta?
ESTATUA DELCOMENDADOR
Arrepiéntete, cambia de vida.
¡Es el último momento!
Seguiremos escuchando música de celebraciones (los exámenes también se celebran). Vamos a ir a Japón para ver y escuchar cómo se celebra un festival que tiene lugar en estos días. Se llama Chichibu y consiste en llevar farolillos con luces a ese lugar.
Seguiremos practicando ejercicios de percusión. Repetiremos los de la semana pasada y comenzaremos a hacer algunos nuevos. Quienes lo toquen bien ya saben que pueden participar en Chichibu sin problemas.
... Y leeremos , explicaremos y tocaremos esta partitura que también están dando los de cuarto:
El jueves pasado leímos y copiamos una partecita del canon que Mahler incluyó en su primera sinfonía. La verdad que le quedó estupendamente. Por eso, hoy empezaremos por escucharlo.
... Y, también vamos a escuchar una audición que lleva unos días quedándose en el tintero. Se trata de un americano hablando de sus experiencias de Halloween.
Hoy también escucharemos más música.
¿Alguien puede creer que las palabras "Merry Christmas" se pueden transformar en Mele kalikimaka?
...¡ Pues es verdad! En Hawaii no siempre se pronuncia bien el inglés.
Para terminar, vamos a practicar otro ejercicio de percusión. Lo están mirando los chicos y chicas de quinto. Creo que os va a gustar y lo vais a estudiar.
Se aproxima el día de la Constitución. Hoy votaremos la constitución de la clase de música, pero antes habrá que leer estas dos propuestas y poner música a algún trocito.
Seguimos hablando de celebraciones y escuchando la música que las acompaña.
Hoy escuchamos cómo se celebra (con música, claro) el día de Australia en Sydney.
.. Y , como el pasado día no dio tiempo, vamos a echar un vistazo a los ejercicios de caja que trajimos para el miércoles 11.
... La próxima clase... Músicas para el invierno y la Navidad.
